Ética
Semana 2 del 27 al 31 de enero/2025
Durante esta semana se aplazo la clase, por movilización sindical.
Semana 3 del 3 al 7de febrero/2025
Tema:
- Presentación del área
- Valor del esfuerzo y dedicación escolar
Logro:
- Reconocer las temáticas que se abordaran en el primer periodo.
- Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del esfuerzo y dedicación escolar.
Actividades:
Los estudiantes realizaran el cartel del primer periodo y escribirán
la pregunta problematizadora y los temas que se trabajaran en este periodo.
Se
realizará la lectura de una fábula donde se promoverá el esfuerzo y la
dedicación escolar. Luego de escucharla los estudiantes deberán escribir una
moraleja.
Fabula
La
cigarra y la hormiga
Durante todo un verano, una cigarra se dedicó a cantar y a jugar sin preocuparse por nada. Un día, vio pasar a una hormiga con un enorme grano de trigo para almacenarlo en su hormiguero.
La cigarra, no contenta con
cantar y jugar, decidió burlarse de la hormiga y le dijo:
—¡Qué aburrida eres!, deja de
trabajar y dedícate a disfrutar.
La hormiga, que siempre veía a la
cigarra descansando, respondió:
—Estoy guardando provisiones
para cuando llegue el invierno, te aconsejo que hagas lo mismo.
—Pues yo no voy a preocuparme
por nada —dijo la cigarra—, por ahora tengo todo lo que necesito.
Y continuó cantando y jugando.
El invierno no tardó en llegar y
la cigarra no encontraba comida por ningún lado. Desesperada, fue a tocar la
puerta de la hormiga y le pidió algo de comer:
—¿Qué hiciste tú en el verano
mientras yo trabajaba? —preguntó la hormiga.
—Andaba cantando y jugando
—contestó la cigarra.
—Pues si cantabas y jugabas en
verano —repuso la hormiga—, sigue cantando y jugando en el invierno.
Dicho esto, cerró la puerta.
La cigarra aprendió a no
burlarse de los demás y a trabajar con disciplina.
Moraleja:
https://arbolabc.com/fabulas-para-ni%C3%B1os/la-cigarra-y-la-hormiga
Semana 4 del 10 al 15 de febrero/2025
Debido a programación de presentación de candidatos para personería, contraloría y líder deportivo, se aplaza la clase de ética para la próxima semana.
Semana 5 del 17 al 21 de febrero/2025
Tema:
- Importancia de los proyectos de vida
- Las metas a corto, mediano y largo plazo
Logro:
- Reconocer la importancia de los proyectos de vida para las personas
- Establecer metas a corto, mediano y largo plazo
Actividades:
1. Se presentará un
video donde se explica la importancia de los proyectos de vida y como se hacen
estos.
2. Luego la docente
explicara que son las metas a corto, mediano y largo plazo, y como estas se
establecen desde las diferentes áreas o ámbitos de la vida.
3. Cada estudiante
realizará un cuadro donde deberá crear sus metas tiempo y área de su vida.
Semana 6 del 24 al 28 de febrero/2025
Tema:
- El respeto por mis compañeros
- Quien soy yo
Logro:
Sensibilizar acerca de la importancia por el respeto a mis
compañeros.
- Reconocer mis habilidades, dificultades, gustos e intereses
Actividades:
1. Se realiza lectura de cuento para de sensibilización sobre
el respeto a los compañeros, dado a situaciones que se
han ido presentando en el aula y los descansos.
La amistad y el respeto"
Había una vez en una pequeña escuela, un grupo de niños
que jugaban todos los días en el patio. Entre ellos, había
un niño llamado Lucas, que era muy amable, pero a veces
se sentía triste porque algunos de sus compañeros no lo
trataban bien.
Un día, mientras jugaban al fútbol, Tomás, un niño del
grupo, empujó a Lucas de manera brusca. Lucas cayó al
suelo y se lastimó la rodilla. Los demás niños se rieron y
no hicieron nada para ayudarlo. Lucas se levantó
lentamente, pero su corazón estaba herido, no tanto por la
caída, sino por cómo sus amigos lo habían tratado.
En el recreo siguiente, la maestra notó que Lucas estaba
solo y triste. Se acercó a él y le preguntó qué pasaba.
Lucas, con la cabeza baja, le contó lo que había ocurrido.
La maestra lo escuchó con atención y luego reunió a todos
los niños en el aula para hablar sobre lo sucedido.
“¿Sabían ustedes que cuando tratamos mal a un
compañero, no solo le hacemos daño a él, sino también a
nosotros mismos? –les preguntó la maestra–. La amistad
se basa en el respeto, en ayudarnos y en ser amables.
Nadie merece sentirse solo o triste, especialmente cuando
estamos juntos”.
Los niños comenzaron a mirar a Lucas y se dieron cuenta
de que no solo lo habían lastimado físicamente, sino que
también habían roto algo muy importante: su confianza.
La maestra les explicó que, para ser buenos amigos, deben
pensar antes de actuar. “Un amigo verdadero te levanta
cuando caes, te cuida cuando estás triste y te respeta
siempre", dijo.
Desde ese día, Tomás se disculpó con Lucas, y todos los
demás niños se comprometieron a ser más respetuosos y
amables. Entendieron que las palabras y las acciones
tienen poder, y que todos, sin importar sus diferencias,
merecen ser tratados con bondad.
Reflexión para los estudiantes:
¿Cómo se sintió Lucas cuando lo empujaron y lo
lastimaron?- ¿Qué significa ser un buen amigo?
¿Cómo pueden ayudar a sus compañeros a sentirse bien y
respetados en la escuela?
¿ En que ocasiones hemos sido Lucas y/ o Tomás?
2. Se realiza actividad impresa con los estudiantes llamada
"Yo quiero ser", donde cada uno escribe sus habilidades,
gustos, intereses, dificultades. La cual se agregará a la
carpeta individual de proyecto de vida.
de proyecto de vida. Ejemplos:
Semana 7 del 3 al 7 de marzo/2025
Tema:
- Matriz FODA
Logro:
Reconocer mis fortalezas, oportunidades de mejora,
debilidades y amenazas.
Actividades:
1. Se les explica en el tablero con un ejemplo la matriz
FODA, luego ellos en una hoja, pegaran la foto de ellos que
hayan traído y escribirán a los lados, las fortalezas,
oportunidades de mejora, debilidades y amenazas.
Semana 8 del 10 al 14 de marzo/2025
Tema:
- Mi historia de vida
Logro:
- Relato de mi historia de vida
Actividades:
1. Desde un estilo narrativo (cuento, fabula, novela,
leyenda...) cada uno deberá narrar la historia de su vida
desde el momento en que su madre estaba embarazada,
con los recuerdos e información que cada uno tenga. Debe
estar acompañado de dibujos. Deberá anexarlo en la
carpeta del proyecto de vida.
Semana 9 y 10 /2025
Tema:
- Mi rutina diaria
Logro:
Realizar el ejercicio de escritura de la rutina diaria, para
organizar mis tiempos y responsabilidades.
Actividades:
1. Cada estudiante en el cuaderno con ayuda de su familia
realizara la escritura en el cuaderno de su rutina de la
mañana. tarde y noche, con las actividades que debe
realizar y cumplir de lunes a domingo
2. Con la copia que la docente les entregará pasaran esta
información y la pegaran en un lugar visible en su casa, y
con supervisión de la familia, revisaran el cumplimiento de
las actividades de esta rutina.
Semana 12
Tema: Importancia de la escucha
Logro: Reconoce y práctica la escucha
Actividades:
1. Se comienza con dialogo acerca de la importancia de la
escucha y porque es necesario practicarla en la vida diaria.
2. Se realiza ejercicio de escucha de estar en silencio,
escuchar y anotar los sonidos que se siente en el
ambiente.
3. Se realiza ejercicio de adivinanza de sonidos de los
animales, los estudiantes los escuchan y escriben el
nombre de estos.
4. se observa el cuento "el niño que nunca escuchaba a los
demás, luego cada uno debe escribir un cuento donde se
promuevan acciones para escuchar y la importancia de la
escucha.
Semana 13 del 7 al 11 de abril/2025
Tema: prueba de periodo
Logro: realiza prueba de aprendizaje del primer periodo
Actividades:
1. Cada estudiante siguiendo las indicaciones realiza la
prueba de periodo, durante el tiempo de clase.
Semana 14 del 7 al 11 de abril/2025
Tema: Preparación día de la madre
Logro: Acercamiento vinculo madre- hijo
Actividades:
1. Se da el espacio para organización del día de la madre
del grado 5.1
Semana 15 del 7 al 11 de abril/2025
Durante esta semana por motivos de actividades
institucionales no se lleva a cabo la clase
Semana 16 del 7 al 11 de abril/2025
Tema: Segundo periodo
Logro: Reconoce los aprendizajes del segundo periodo
Actividades:
1. Realización se separata del segundo periodo, escritura
de la pregunta orientadora e indicadores de logro.
Semana 17 del 19 al 23 de mayo/2025
Tema: El valor de la familia
Logro: Reconoce el valor y el sentido de las relaciones
familiares.
Actividades:
1. Observar el video educativo sobre la familia
2. Explicación y escritura de los tipos de familia.
Compromiso: en el proyecto de vida en una hoja de block
siguiendo las indicaciones dadas en clase, realizar el
dibujo de la familia y escribir el tipo de familia que
conforman, recordar poner los nombres de los integrantes
en inglés y español.
Semana 18 del 26 al 30 de mayo del 2025
Durante esta semana no se adelanta temáticas, por
modificaciones en los horarios, actividades sindicales y
programación de acto cívico.
Semana 19 del 3 al 6 de junio/2025
Tema: El valor de la familia
Logro: Reconoce el valor de la cooperación familiar
Actividades:
1. Realizar una casita donde se pueda identificar en que
nos ayuda la familia en los aspectos del crecimiento, el
estudio, el afecto, y las normas.
Semana 22 del 14 al 18 de julio/2025
Tema: El valor de la familia
Logro: Reconocer y valorar las acciones que realizo en mi
hogar diariamente.
Actividades:
1. En el cuaderno responder las siguientes preguntas:
¿Qué hice hoy para ayudar en casa?
¿Cómo me sentí con lo que hice?
¿Qué me gustaría mejorar?
2. Cada estudiante debe escribir una carta a los familiares
con los que vive para agradecerles y comprometerse a
mejorar en lo que están fallando.
Semana 22 del 14 al 18 de julio/2025
Tema: El árbol de mi familia
Logro: Identificar a los miembros de la familia y
comprender los diferentes roles que cada uno cumple.
Actividades:
1. Dibuja un árbol familiar en una hoja de block donde estén tus padres,
hermanos, abuelos u otras personas con las que convivas.
2. En cada rama escribe qué rol cumple esa persona (por
ejemplo: me cuida, cocina, me apoya, trabaja).
3. Escribe cuál es tu rol en esa familia (por ejemplo:
estudio, ayudo a mi hermanito, colaboro en casa).
4. Reflexiona en clase:
¿Por qué es importante mi participación en la familia?
*
¿Qué pasaría si no cumplo mis responsabilidades?
Semana 25 y 26 del 2025
Incapacidad médica de docente por cirugía.
Semana 27 del 25 de agosto al 29 de agosto
Tema: compromiso con mi familia para el el tercer periodo
Logro: Identificar mis faltas de responsabilidad académica
y compromisos para mejorar
Actividades:
1. Realización de concientización de mis responsabilidades
2. Separata, pregunta problematizador e indicadores de
logro del tercer periodo.
Compromiso: realizar una consulta sobre cada uno de los
valores cívicos con la definición y un ejemplo. Hacer dibujo
de cada uno de los valores.
3. Observar el siguiente video sobre que es la ciudadanía,
escribir las ideas principales:
4. Miércoles 27 de agosto :Comisión de evaluación, los
estudiantes no asisten, asisten docentes y representantes
de de padres de familia.
3. Viernes 29 de agosto: entrega de notas del segundo
periodo.
Semana 28 del 1 al 5 de septiembre
Tema: valores cívicos
Logro: Reconocer cuales son los valores cívicos y proponer
acciones para fortalecerlos en mi barrio.
Actividades:
Se presenta vídeo explicativo sobre los valores cívicos
2. se realiza explicación de proyectos sobre los valores
cívicos que se realizará en grupos de trabajo. Donde se
elija un valor cívico que se necesite fortalecer en el barrio.
Este debe contener: nombre del proyecto. objetivo,
descripción del problema y propuestas de solución.
Semana 30 del 15 al 19 de septiembre
Tema: Ciudadanos constructores de paz.
Logro: Reconocer las acciones para ser un ciudadano
constructor de paz.
Actividades:
1. Se hace presentación de los 10 consejos para ser un
ciudadano constructor de paz, con explicaciones y
ejemplos desde la cotidianidad de los estudiantes. Cada
estudiante debe escribir el consejo que esta en color
verde.
Semana 31 del 22 al 26 de septiembre
Tema: Los niños en la guerra
Logro: Reflexionar sobre situaciones de los niños en la
guerra.
Actividades:
1. se observa un video sobre una historia de un niña que
vivió situaciones de guerra.
2. Cada estudiante escribe una reflexión de una
página sobre la historia y un consejo para los niños, niñas
y adolescentes.
Semana 32 del 29 de septiembre al 3 de octubre
Tema: Los niños en la guerra
Logro: Reflexionar sobre situaciones de los niños en la
guerra.
Actividades:
1. Revisión de reflexiones de los estudiantes
2. Acto de despedida de estudiante que viaja para su país
natal.
Semana 33 del 14 al 17 de octubre del 2025
Tema:
Logro:
Actividades:
